lunes, 29 de abril de 2013

Actividades del Día del Libro

La jornada de ayer fue muy intensa. Tras varias semanas de preparativos, todo estaba casi preparado y teníamos muchas ganas de mostrar lo que habíamos hecho.

  • Por un lado, los alumnos de Proyecto Integrado de 2º de Bachillerato se convirtieron en "personas libro" para recitarnos una nuestra de poesía española del s. XX.
  • El alumnado de 2º de ESO-E había preparado una breve representación de teatro de títeres de sombras, partiendo de una adaptación del cuento de Augusto Monterroso, "El conejo y el león", que pudieron disfrutar todos los grupos de 2º de la ESO y 2º de PCPI.
  • En el recreo realizamos el acto oficial del día, con la presentación del precioso cartel de acceso de la biblioteca, obra de nuestra compañera de Dibujo, Sofía Grandía, que le ha dado un toque muy personal  nuestra casa de los libros.
  • Hicimos entrega de los premios a los concursos literarios de narrativa y poesía, así como a la labor investigadora en torno a la figura de Américo Castro.

  • Y finalmente, comenzó nuestra actividad estrella, en la que se implicaron las familias: la lectura continuada de cuentos y poesía. Comenzaron los padres, madres e, incluso una abuela, con relatos breves, microcuentos y composiciones líricas y a lo largo de las tres horas siguientes los grupos de 3º y 4º de la E.S.O. leyendo las obras que habían trabajado con sus profesoras de lengua y francés.
Ha sido una mañana repleta de actividades en la que hemos conseguido implicar a la mayor parte de la comunidad educativa, por lo que estamos muy orgullosos y satisfechos. 


miércoles, 24 de abril de 2013

Manifiesto por la Lectura, 2013

Cartel de Acceso a la Biblioteca, obra de Sofía Grandía
Hoy, 23 de abril, celebramos como cada año el Día del Libro, recordando que tal día como hoy, en 1616, fallecieron tres importantes figuras de la literatura universal: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega.
¿Y por qué seguimos haciéndolo? Ahora más que nunca parece una necesidad reivindicar el valor de la lectura, vista como algo casi raro y minoritario. Y sin embargo, el placer que produce coger un libro ente las manos y sumergirnos en una historia de ficción o en un poema es difícilmente superable.
Como dijo Mario Vargas Llosa en su discurso de recogida del Premio Nobel, aprender a leer es la cosa más importante que te puede pasar en la vida: "traducir las palabras de los libros en imágenes" enriquece la vida "rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y pemitiéndote viajar " a la vez que descubre nuevas historias contadas. "La literatura convierte el sueño en vida y la vida en sueño" y pone al alcance de cualquier persona el universo de la literatura.
Además, la función social de la literatura es una cuestión que no podemos olvidar, pues que gracias a ella, "a las conciencias que formó, a los deseos y anhelos que inspiró, al desencanto de lo real con que nos volvemos del viaje a una bella fantasía, la civilización es ahora menos cruel que cuando los contadores de cuentos comenzaron a humanizar la vida con sus fábulas.Seríamos peores de lo que somos sin los buenos libros que leímos, más conformistas, menos inquietos e insumisos y el espíritu crítico, motor del progreso, ni siquiera existiría. Igual que escribir, leer es protestar contra las insuficiencias de la vida".
Quienes dudan de que la literatura, además de su función principal de producir belleza y placer estético, tiene un poder mucho mayor sobre las personas, se puede preguntar por qué en los países privado de libertad, lo primero que se cuestiona, controla y censura es la literatura: Lo hacen porque es arriesgado dejar que la imaginación discurra por los libros, que los lectores piensen y se planteen otros mundos posibles. "Lo quiera o no, lo sepan o no, los fabuladores, al inventar historias, propagan la insatisfacción, mostrando que el mundo está mal hecho, que la vida de la fantasía es más rica que la de la rutina cotidiana".
Por eso tenemos que seguir leyendo, viviendo innumerables vidas y experiencias que nos enriquecerán como personas, que nos harán pensar, cuestionar la realidad y, por tanto, libres. Tenemos la posibilidad de acceder a universos inimaginados en el universo de la literatura, por lo que no podemos afirmar que no nos gusta leer si no hemos leído lo suficiente. El libro que nos enganchará a la lectura está ahí, esperando a que abramos sus páginas y nos dejemos llevar... Y ese momento cambiará nuestras vidas, para siempre.
¡Feliz día del libro!

miércoles, 17 de abril de 2013

Día del Libro 2013

Este martes, 23 de abril, celebramos, como cada año, el Día del Libro. Y éste es el programa de actividades previstas:

9'15: Las Personas Libro. Proyecto de 2º de Bachillerato B
10'45: Representación del teatro de títeres de sombras: "El conejo y el león", de Augusto Monterroso, a cargo del grupo de 2º de E.S.O.-E

11'15-11'45: Acto oficial de celebración del Día del Libro:
- Lectura del Manifiesto por la Lectura
- Presentación del cartel de acceso a la Biblioteca.
- Entrega de premios de los concursos literarios organizados por el Departamento de Lengua.
- Inauguración de la lectura continuada de cuentos.
11'45- 12'45: Representación de títeres de sombras a cargo del grupo de 1º de E.S.O.-B.
11'45-14'45: Lectura continuada de cuentos a cargo de los grupos de 3º y 4º de E.S.O.
¡No faltéis!

martes, 9 de abril de 2013

Ganadores del Concurso de Poesía Américo Castro - 2013

¡Ya tenemos a los ganadores del III Certamen de Poesía "Américo Castro" organizado por el Departamento de Lengua castellana y Literatura:

¡Enhorabuena los ganadores!
La entrega de premios se realizará el 23 de abril, Día del Libro, en el recreo, en la Biblioteca del centro.

viernes, 22 de marzo de 2013

Desayuno con poesía

Así hemos celebrado en clase el Día Mundial de la Poesía con la clase de 2º de E.S.O. - E
Hemos terminado de leer nuestra antología poética, La rosa de los vientos, acompañados por los ricos dulces que hemos preparado entre todos. ¡así da gusto compartir los versos!


Y ha dado muy buen resultado. Incluso la tutora y la conserje Pepi se han sumado a nuestra celebración leyendo algunos versos y arrancando el aplauso de todos.

jueves, 21 de marzo de 2013

Día Mundial Poesía



No digas que, agotado su tesoro,
de asuntos falta, enmudeció la lira;
podrá no haber poetas, pero siempre
¡habrá poesía!

Mientras las ondas de la luz al beso
palpiten encendidas;
mientras el sol las desgarradas nubes
de fuego y oro vista;
mientras el aire en su regazo lleve
perfumes y armonías;
mientras haya en el mundo primavera,
¡habrá poesía!

Mientras la ciencia a descubrir no alcance
las fuentes de la vida,
y en el mar o en el cielo haya un abismo
que el cálculo resista;
mientras la humanidad, siempre avanzando,
no sepa a dó camina;
mientras haya un misterio para el hombre,
¡habrá poesía!

Mientras sintamos que se alegra el alma,
sin que los labios rían;
mientras se llore sin que el llanto acuda
a nublar la pupila;
mientras el corazón y la cabeza
batallando prosigan;
mientras haya esperanzas y recuerdos,
¡habrá poesía!

Mientras haya unos ojos que reflegen,
los ojos que los miran;
mientras responda el labio suspirando
al labio que suspira;
mientras sentirse puedan en un beso
dos almas confundidas;
mientras exista una mujer hermosa,
¡habrá poesía!
Gustavo Adolfo Bécquer


¡FELIZ DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA!

miércoles, 20 de febrero de 2013

Premiados del concurso de Cuentos de Navidad

Los premiados del Concurso de Cuentos Navideños del curso 2012-2013 han sido:


1º E.S.O.
Fátima Martín Aguilera: Una figura más para el belén (1º E.S.O. - E)
Juan José Bermúdez Martín: El ladrón navideño (1º E.S.O. - D)
2º E.S.O.
Laura Lorca Alcaraz: Cuento de Navidad (2º E.S.O. - E)
3º E.S.O.
Alejandro Ruiz Megías: El espíritu de la Navidad (3º E.S.O. - A)
4º E.S.O.
Ruairi Smart: El milagro en Navidad (4º E.S.O. - A)
Ana Peinado Valenzuela: Otra Navidad es posible (4º E.S.O. - A)

¡Enhorabuena a l@s premiad@s!

La entrega de premios se efectuará durante las actividades programadas para la semana del Día del Libro (23 de abril)
 

lunes, 4 de febrero de 2013

¿Quién salva una biblioteca?

Mirad qué reportaje tan interesante ha aparecido hoy en EL PAÍS:


El chófer que salvó la biblioteca andalusí de Tombuctú

Baba Pascal Camara custodió el Fondo de la destrucción yihadista

Baba Pascal Camara, el empleado que guardó durante diez meses la biblioteca de Tombuctú /JOSÉ NARANJO
El 6 de abril de 2012, seis días después de la caída de Tombuctú en manos yihadistas, Ismael Diadié y su familia abandonaron la ciudad. El responsable de la Biblioteca Andalusí o Fondo Kati, que alberga miles de manuscritos —muchos de ellos vinculados a la historia de Al Andalus—, se llevaba consigo una parte de este importante legado y el resto lo dispersaba de manera discreta.
Unos pocos papeles se quedaron en Tombuctú al cuidado de Baba Pascal Camara, chófer y amigo de Ismael, que recibió la visita de los radicales hasta en cuatro ocasiones. En diez meses no se movió de allí ni de día ni de noche, protegió las instalaciones, que han recibido la financiación de la Junta de Andalucía, y guardó celosamente su secreto.
La primera vez que los yihadistas se acercaron al Fondo Kati fue el mismo mes de abril, al poco de su llegada a la ciudad. Se presentaron en tres 4x4 unas doce personas. “Esta es una biblioteca judía”, le dijeron a Camara. Parte de los documentos que se conservan en la Biblioteca Andalusíhablan del comercio judío e incluso algunos están escritos en hebreo, tal y como recoge el libro escrito por el propio Ismael Diadié Los judíos de TombuctúNo cabe duda de que los yihadistas querían destruir los manuscritos. Sin embargo, encontraron poca cosa. “Rompieron los papeles de la administración y algunas fotos. Estuvieron aquí mismo, dentro de la biblioteca y subieron a la casa de Ismael. Yo no estuve arriba porque permanecí en todo momento junto a los documentos que quedaban”, asegura Camara.
En junio volvieron otra vez. Baba Pascal Camara se había llevado a casa de un vecino la fotocopiadora y había escondido las fotos y carteles que colgaban de las paredes. “No les gusta que se represente el rostro humano”, asegura. No sabe a qué grupo pertenecían, si AQMI o Ansar Dine, pero entre ellos “había argelinos, malienses y hasta un blanco”. Probablemente Baba Pascal Camara se refiera al ciudadano francés identificado como miembro de Ansar Dine y que grabó un vídeo amenazante contra Francia.
Los yihadistas regresaron hasta dos veces más. La familia de Camara se había ido también de la ciudad junto a Ismael Diadié, así que estaba solo. El despacho donde se gestiona el centro fue saqueado y estuvieron a punto de llevarse un ordenador, pero finalmente lo dejaron allí. “Todo el barrio los vio venir varias veces, pero la biblioteca ha logrado salvarse”, añade.
Salvo varios cientos que fueron quemados por los yihadistas antes de irse, el resto de los 100.000 manuscritos que se reparten en una treintena de bibliotecas por toda la ciudad y algunos pueblos de alrededor están también a salvo. “El centro Ahmed Baba alberga unos 40.000 manuscritos, pero casi todos están en Bamako porque su director se los llevó de manera discreta. Lo que quemaron los radicales fueron varios cientos de manuscritos que se encontraban en las nuevas instalaciones construidas por el Gobierno sudafricano y que ya habían sido digitalizados, así que su contenido no se ha perdido”, asegura Sane Chirfi Alpha, director regional de Turismo de Tombuctú e historiador.
A juicio del historiador Sane Chirfi Alpha, lo que buscaban los radicales era “generar un impacto, llamar la atención de todo el mundo. El ejemplo lo tuvimos con los mausoleos. Una vez entraron en el cementerio y rompieron varias puertas. Nada más. Sin embargo, días después de que la Unesco declarara que el patrimonio histórico de Tombuctú estaba en peligro fue cuando empezaron a destrozar los mausoleos. Fue como decir ‘aquí estamos y podemos hacer lo que queramos”.
Al igual que ocurriera otras veces en el pasado, el importante patrimonio documental de Tombuctú ha logrado salvarse frente a circunstancias adversas. Papeles de hace cinco o diez siglos o incluso más, de cuando Tombuctú se convirtió en el gran centro intelectual islámico de África, que hablan del Corán y de actos jurídicos, pero también de medicina, farmacopea, matemáticas o poesía. Muchas familias conservan antiguos manuscritos porque, según un viejo dicho de Tombuctú, “hay que dejar que la historia se cubra de polvo”.

miércoles, 30 de enero de 2013

Feria del Libro 2013

Este curso hemos vuelto a retomar la Feria del Libro en el centro, organizada por el Departamento de Lengua con una nueva librería del pueblo, la Gran Capitán, que se ha encargado de aportar el material.

En ella se pueden encontrar ejemplares de las lecturas propuestas desde los distitnos departamentos, así como las últimas novedades en literatura infantil, juvenil y general. Por otro lado, en los días previos a la feria se han podido realizar encargos para asegurarse de que vendrían los libros más demandados por alumnado y profesorado.

Esta iniciativa del Departamento y del centro trata de acercar al alumnado los libros, como método de fomento de la lectura, por facilitar el acceso y, sobre todo, ofertar un buen precio ya que entre todos se ha conseguido un notable descuento: la librería oferta los libros con un 10% de descuento, por otro lado, todo el alumando recibe un VALE de 2€ nominal para gastarlo en cualquier ejemplar de la feria y, finalmente, el AMPA del centro se ha comprometido aportanto un VALE de 5 € para sus afiliados, por lo que algunos libros salen gratis o con un significativo descuento.  
Es una oportunidad única para conseguir libros a un precio muy económico.

jueves, 10 de enero de 2013

Os dejo el link de una entrada de un blog muy interesante y curioso, "Una docena de", que recopila docenas de razones, argumentos, listas de todo lo que os podáis imaginar.
Una docena de consejos para que a tus hijos les mole leer

miércoles, 9 de enero de 2013

Lecturas propuestas para el curso 2012-2013

Éstas son las lecturas que ha propuesto el Departamento de Lengua para su lectura durante el curso:

1º E.S.O.
Primer trimestre: Enrique Páez, Abdel, ed. SM
Segundo trimestre:
Los grupos A, B y C: Esopo, Fábulas.
Los grupos D, E y F: Federico García Lorca, Títeres de la Cachiporra.
Tercer trimestre:
Los grupos A, B y C: Federico García Lorca, Títeres de la Cachiporra.
Los grupos D, E y F: Esopo, Fábulas.

2º E.S.O.
Primer trimestre: Jordi Serra y Fabra, Campos de Fresa, ed. SM.
Segundo trimestre:
Los grupos A, B y C: Los doce trabajos de Hércules, Clásicos adaptados de Vicens-Vives.
Los grupos D y E: Antología poética La rosa de los vientos, Vicens-Vices, Cucaña
Tercer trimestre:
Los grupos A, B y C: Antología poética La rosa de los vientos, Vicens-Vices, Cucaña.
Los grupos D y E: Los doce trabajos de Hércules, Clásicos adaptados de Vicens-Vives.

3º E.S.O.
Primer trimestre: Jordi Sierra i Fabra: Campos de Fresas, SM.
Segundo trimestre:
Los grupos A, B y C: Elena Alcolea, El medallón Perdido, Anaya.
Los grupos D, E y F: Alejandro Casona, La Dama del Alba, Vicens-Vives.
Tercer trimestre:
Los grupos A, B y C: Alejandro Casona, La Dama del Alba, Vicens-Vives.
Los grupos D, E y F: Elena Alcolea, El medallón Perdido, Anaya.

4º E.S.O.
Primer trimestre: Carlos Ruiz Zafón, Marina y G.A. Bécquer, Leyendas.
Segundo trimestre:
Los grupos A, B y C: B. Pérez Galdós, Marianela.
Los grupos D, E y F: F. García Lorca, La casa de Bernarda Alba.
Tercer trimestre:
Los grupos A, B y C: F. García Lorca, La casa de Bernarda Alba.
Los grupos D, E y F: B. Pérez Galdós, Marianela.

1º Bachillerato:
Primer trimestre: El Cid, Clásicos Adaptados, Vicens Vives
Segundo trimestre: Fernando de Rojas, La Celestina y El Lazarillo de Tormes
Tercer trimestre: Calderón de la Barca, El alcalde Zalamea y La vida es sueño (voluntaria)

2º Bachillerato:
Se trata de las lecturas recomendadas para Selectividad
Primer trimestre: Miguel de Unamuno, San Manuel Bueno, mártir y Antología de poemas de Juan Ramón Jiménez y Antonio Machado.
Segundo trimestre: Valle Inclán, Luces de Bohemia y Antología de la Generación del 27
Tercer trimestre: Alberto Méndez, Los girasoles ciegos y G. García Márquez, Crónica de una muerte anunciada.